بليييييز احد يعبرني

[Dede]

انا طالبة تدريب واحد في مستشفى واخصائية الجامعة تجيب الاحباااااااااااااااااااااااااااط مافي شي عاجبها ماغير تهزيء تقول ماتسون انشطه ,, سويت مسابقات نشرات لوحات جماعة محادثة ومو جايز لها مادري شالي تبيه بالضبط لاهي قايله شالي براسها عشن اسويه ماغير تهزيء لي شهرين اكرف وتقول ماعندك انشطه,,, عاد الحين قولو لي شسوي انشطه اذا الي سويته مو عاجبها عاطوني افكار شي يرضي ذالحقنه.

[عبدالرحمن الخراشي]

أولاً مرحبا فيك .. ونتمنى لك التوفيق في تدريبك الميداني ..
صراحة غريبة مسألة أن يكون في التدريب أستهزئ في المتدرب .. وهو من أسمه
ماجاء عالم هو جاي يحمل مجموعة من المعارف النظرية ويحاول تطبيقها على أرض الواقع ..
ومن أسمه متدرب فهو جاي يتعلم أيضا وليس عالم .. يعني الخطأ من المتدرب وارد ومفترض لأجل يتعلم
وايضا متوقع من مشرف التدريب الخاصة بالمؤسسة سوى كانت تعليمية او صحية انه يكون مؤهل للقيام بدوره
وانه يركز على تعليم المتدرب مايفيده ويعلمه ما يساعده على تطويع مالديه من خبرة نظرية .. وماهو بالضرورة
أن يكون المشرف دائما على حق فاحيان يكون طالب التدريب يحمل بعض المعلومات الحديثه حول امر ما .. ويفترض
ان يكون هناك تواضع في العلم من قبل المشرف بانه اذا وجد جانب صحيح ان يؤيد المتدرب عليه ويستفيد هو منه ايضاً
وعلى المتدرب ايضا العكس محاوله الاستفادة من خبره الاخصائي او الاخصائيه المشرفه على تدريبه فالخبره لها دور كبير
في صقل المهاره.

وقد يكون مايحدث معك هو حاله شاذه للاسف لا احد ينكر وجود مثلها .. ولكن في النهايه نقول اكملي ما بداتي به
وركزي على الاستفادة واحرصى على عدم التصادم معها مما قد يضر في مجرى تدريبك سوى علميا او من ناحيه الدرجات.

بخصوص الانشطة .. أتوقع اهم شي المفروض يركز عليه هو دراسة الحاله .. وللاسف نعرف ان كثير المؤسسات ترفض
بحجه سريه المعلومات او الخوف من الخطا .. الخ

عموماً الانشطة متعدده واعتقد بانك ذكرتي بعضها او قمتي بعمله ..
ممكن يكون عندك عده خيارات بحسب طبعاً المساحه المتاحه لك من الحريه في مؤسسه التدريب .
1- عمل محاضرات حول موضوع معين للمرضى مثلاً.
2- تنظيم محاضره حول موضوع معين داخل المستشفى بعد التنسيق مع الاخصائيه وقسم الخدمة.
3- وضع نشرات توعوية , أو توضيحيه عن دور الخدمة الاجتماعية في المستشفى , او في التعامل مع المصابين بمرض ما.
4- المشاركة في الاعمال الادارية في القسم جزء مهم ومطلوب ان يكتسب الاخصائي الخبره فيه.
5- المشاركة في عملية التنسيق والتنظيم مع الاقسام الاخرى في المستشفى في حال وجود مناسبات لديهم او ندوات او مؤتمرات.
6- ممكن اقامة معرض داخل المستشفى والتنسيق مع جهات خارجية للمشاركة بمبلغ معين يكون ريعه دعم لقسم الخدمة ويكون هادف
اي يلامس احتياجات المرضى في المستشفى او موظفيه .
7- ممكن عمل دوره تدريبيه ربحيه .. اي يتم التنسيق في المستشفى وحجز قاعه المستشفى لاقامه الدوره مع التنسيق مع احد المتخصصين من خارج المستشفى ويتم الاعلان لها ويكون ريعها لصالح المرضى. (لكن تحتاج غالباً لعمل مسبق لا يقل عن 4 اسابيع).
8- يمكن عمل حفله شاي للمرضى يتم من خلالها دمج المرضى والاستفادة من تجاربهم مع المرض حيث يتبادلون اطراف الحديث سويا ويمكن ان يكون نوعا من الترفيه لهم والتخفيف من معاناتهم جراء الاصابه بالمرض.
9- يمكن تجهيز عدد من الهدايا من خلال التنسيق مع احد الجهات لتوفيرها كنوع من الدعم للمرضى والتنسيق مع احد الجهات
مثل جمعيه الايتام او ا حد المراكز او الكليات في تنظيم زيارة لهم للمرضى يقدم من خلالها الهدايا للمرضى والسؤال عنهم .. وفي ذلك نوع من الدعم النفسي للمريض ومرافقيه.
10- فيه بعض القصاصات الى تحتوي على عبارات نافذه (رسائل توعوية قصيره) شكلها جميل شفتها اكثر من مره من عمل طالبات تدريب لكن الطريقه وكيف انتم ابخص عاد.

طبعاً انا اعتقد ان التركيز على دراسه الحاله وجلسات العلاج الجماعي اهم بكثير من الانشطة ..
يعني انتي في المؤسسه جايه لك هدف اساسي وفيه اهداف فرعيه الانشطة ليس هي جزء وليست اساس اقصد انها ليست متطلب يومي
بل بين فتره واخرى واهم ما يفترض بك ان تتعلميه هو التركيز على مقابله الحالات ودراستها .. مع الاستفادة من الامور الاخرى التي تدخل تحت العمل الاداري من تنسيق وتنظيم وغيره فهي مهارات انتي تكونين قادره على اكتسابها من خلال فتره التدريب في المؤسسه.

اذا كان لمشرفه التدريب لديك اعتراضات على عملك يمكنك مناقشتها بهدوء وان توضحين لها انك هنا للاستفادة من خبرتها
وخليها تطرح عليك بعض الافكار الى هي تود منك تنفيذها واختاري منها ماهو في استطاعتك القيام به .. واذا لم تكن متعاونه
يمكن الرجوع الى مشرفه الكليه وعرض الامر عليها بهدوء ايضاً اي اعني ان نكون موضوعيين في الطرح لاناخذ الامر بشكل
شخصي .. بل نفصل بين هذا وذاك ..

اهم شي لا تجعلين للاحباط طريق اليك .. كثيرين قبلك مر بنفس التجربه .. اصبري وحاولي ان لا تنظري للموضوع بطريقه سلبيه
او انه مشرفه التدريب تحاول احباطك .. حاولي تقديم مالديك الى اخر يوم في التدريب وتقبلي النقد بصدر رحب ..
واي شي ممكن نساعدك فيه احنا حاضرين ..

عاد ان كانها ماعجبها شي .. ولا هي راضيه تطرح لك افكار فما اقول الا حسبي الله ونعم الوكيل فهي لا تصلح ان تكون مشرفه تدريب ابداً ..

لك اطيب تحيه .. متمني لك التوفيق دوماً

[Dede]

مشكور استاذ عبدالرحمن عالرد يعطيك العافيه.

[ابوراكان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اشكرك على طرحك لهذا الموضوع الهام جدا وهو التدريب وذكرتي احد الصعوبات التي تواجهك في عملية تدريبك وهو تركيز الاخصائية التي تقوم على تدريبك بالانشطة وحرصها كما اتضح من خلال طرحك على ان تكون الانشطة هي رقم واحد في التدريب .
من خلال ذلك ارغب في ان اشارك معكم ونتناقش في العديد من المواضيع التي تخص عملية التدريب الميداني .
لذا امل من الاخت المتدربة توضيح الجانب الايجابي في تدريبها حتى نستطيع ان نفهم هل الانشطة هي الهدف الاساسي لدى المشرفة ام ان هناك خطة تدريبية معتمدة تقوم المشرفة على التدريب بتطبيقها ويكون من ضمن ها مساعدة الطالبة على تطبيق مبادى الخدمة الاجتماعية وتحقيق الهدف الاساسي من التدريب .
لذا امل التوضيح حتى نستطيع المشاركة بالشكل المفيد

[Rzenh]

اهين عزيزتي قد يكون هذا موجود لكن اولا انتي من حقك طلب تغير الاخصائية لنك طلبة تدريب بحاجة لخبرة ونموذج فعال وايضا استفيدي من حالات سواء فردية او جماعة ولا تجعلي اهتمامك الانشطة لك الص الدعوات با التوفيق .

[الفقيره الى الله]

عزيزتي الغاليه انا متدربه من قسم الخدمه الأجتماعيه تدريب اول ويبدوا لي ان اخصائيات الجامعه متعاونات جدا وماعهدت احد من طالبات التدريب خصوصا المسار الطبي يشتكي من اخصائيات الجامعه على العكس كانت الشكاوى دائما من اخصائيات المستشفى عموما دائما المستشفى ماتقدري تسوين الا جماعه مؤقته واكثر شي ممكن تستفيدي منه في مجال تخصصك هو تنظيم مجتمع سوي نشرات مثلا وسوي نشاط ترفيهي مع النزلاء في قسم الأقامه الطويله عندك اشياء كثيييييييييره بس انتي هدي شوي ولا تاخذي موقف سلبي بالعكس قدامك وقت رتبي افكارك وان شاء الله غاليتي راح تطلعي باافكار حلوووووه وراح تبدعين بأذن الله وتمنياتي لك بالتوفيق